FLSCO PRIMÁRIO

Passagem do DELF A1 e A2 prim na escola primária, sessão de Junho de 2016

1. Memorando. Apresentação do DELF – DALF do CECRL

O Ministério da Educação Nacional, do Ensino Superior e Investigação oferece uma ampla gama de diplomas em francês língua estrangeira (diplomas e testes) para validar as competências em francês, desde o começo da aprendizagem até aos níveis mais avançados.
A oferta está adaptada a todas as idades e a todos os públicos. Está de acordo com uma escala de 6 níveis do Quadro Europeu Comum de referência para as línguas.

Os diplomas franceses do DELF e do DALF são validados pelo CIEP (Centro Internacional dos Estudos Pedagógicos). São independentes do sistema escolar e sancionam o domínio das quatro competências linguísticas para os não-francófonos. São válidos por tempo indeterminado.
Validados por uma equipa de especialistas em avaliação psicomotora, estes diplomas são internacionalmente reconhecidos e frequentemente utilizados pelos Ministérios Estrangeiros a cargo da educação. Estão presentes em mais de 1 000 centros de testes distribuídos por 164 países.

2. O DELF Prim

O DELF Prim é o primeiro passo na série dos DELF DALF, diplomas de francês língua estrangeira do Ministério francês da Educação Nacional.

O DELF Prim destina-se a todas as crianças iniciantes em francês língua estrangeira, escolarizadas nas classes correspondentes ao nível elementar (primário) francês ou com idade própria para os frequentar de acordo com as normas em vigor nos seus países. Dá direito à emissão de um diploma idêntico ao da versão todos os públicos.

O DELF Prim é constituído por diplomas independentes uns dos outros, correspondendo aos primeiros níveis do Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) – “Quadro europeu comum de referência para as línguas (CECRL) (link externo)”

Permite avaliar as quatro competências linguísticas :

  • Compreensão oral
  • Compreensão escrita
  • Produção oral
  • Produção escrita

As provas são elaboradas no mesmo modelo que a versão para adultos do DELF, mas os temas são adaptados aos joves aprendizes iniciantes do francês língua estrangeira, independentemente da situação de escolaridade - sensibilidade ao francês, primeiras aprendizagens, língua de escolaridade ou ensino.

No estrangeiro, o DELF Prim valida as competências em língua francesa através de um diploma internacionalmente reconhecido.

Em França, o DELF Prim é proposto aos alunos estrangeiros recém-chegados.

 

3. O DELF A1 e A2 na escola primária do Liceu Francês A. B. Beye,

  • 3.1 Os objectivos

Uma das prioridades do polo FLSCO primário é de programar este ano a passagem do A1 prim em Junho de 2017, para os alunos de origem não francófona do CE2 (3°ano do 1° ciclo) e do A2 prim para os do CM2 (5° ano do 2° ciclo) .

Os 2 maiores objectives visados:

  • Ter uma visão mais clara das necessidades em FLSCO segundo as quatro competências linguísticas definidas pela didáctica do FLE/FLS. Cada competência linguística é notada sobre 25. O DELF representa, assim, uma ferramenta de diagnóstico específica para direccionar a ou as competências a trabalhar pelo professor referentes ao aluno ou as sessões de apoio FLSCO.

No futuro, esta ferramenta de referência europeia, permitirá, igualmente, avaliar com precisão os progressos dos alunos que se encontram entre o CE2 (3°ano do 1° ciclo) e o CM2(5° ano do 2° ciclo) .

  • O segundo objectivo é de valorizar os esforços efectuados pelos nossos alunos não-francófonos, reforçar a sua confiança e auto-estima, e também de os motivar ao uso do francês, língua de escolarização.

 

  • 3.2 Resultado da sessão de Junho de 2016

O DELF A1 prim francês, primeiro nível do Quadro Europeu das línguas foi proposto pela primeira vez aos 60 alunos das classes de CE2 (3°ano do 1° ciclo) da Escola francesa, para os quais o francês, representa a língua de escolarização (não-francófonos de origem).

Contabilizámos 52 candidatos para esta primeira edição, o que constituiu um verdadeiro sucesso.

Quanto ao DELF A2 prim francês, segundo nível do CECRL, a participação foi maciça porque 38 dos 40 alunos responderam à chamada.

As provas efectuaram-se num ambiente de estudo, mas descontraído, segunda-feira 13 de Junho (as provas escritas) e quarta-feira 15 de Junho de 2016 (as provas orais).

  • 3.3 Análise dos resultados
3.3.1 DELF A1 fim de CE2 (3° ano do 1° ciclo)

100% dos candidatos obtiveram o seu diploma. As notas globais variaram entre 82,5 e 100 /100. 80 % dos candidatos obtiveram um resultado compreendido entre 90 e 100 /100. Os resultados são, por conseguinte, muito satisfatórios.

Compreensão oral

Compreensão escrita

Producção escrita

Producção oral

Sem resultados <23/25

Resultados compreendidos entre 13 e 25

Resultados compreendidos entre 15,5 e 25/25

100 % dos resultados >20/25

89% obtiveram 25/25

3 alunos entre 13 e 15

75 % obtiveram um resultado entre 22 et 25/25

37 % obtiveram 25/25

 

60 % obtiveram entre 22 et 25/25

2 alunos obtiveram um resultado entre 15,5 et 20

 

A competência linguística que se revela ser menos dominada é a compreensão escrita (leitura -compreensão). As competências da oralidade (compreensão e expressão) são bem dominadas. Os resultados na produção oral visa alguns alunos para os quais um reforço poderá ser efectuado em sessões de FLSCO a partir do início do próximo ano lectivo.

3.3.2 DELF A2 fim do CM2 (5° ano do 2° ciclo)

100% dos candidatos obtiveram o seu diploma. As notas globais variaram entre 71 e 100 /100.

92% dos candidatos obtiveram um resultado compreendido entre 90 e 100.

Compreensão oral

Compreensão escrita

Produção escrita

Produção oral

Resultados compreendidos entre 20 e 25/25

Resultados compreendidos entre 15,5 e 25/25

71% obtiveram um resultado entre 23 e 25/25

Resultados compreendidos entre 71 e100% de sucesso.

75% obtiveram a nota máxima de 25

58% obtiveram entre 23 et25/25

8% obtiveram um resultado entre 12 e 20

92% obtiveram um resultado compreendido entre 90 e 100

25% obtiveram um resultado compreendido entre 20 e 25.

5% obtiveram um resultado <20/25

 

8% obtiveram um resultado entre 71 e 90% de sucesso

A competência linguística que se revela ser menos dominada globalmente é a compreensão escrita (leitura-compreensão). As competências da oralidade (compreensão e expressão) são bem dominadas. Os resultados na produção oral visa alguns alunos para os quais um reforço poderá ser efectuado em sessões de FLSCO a partir do início do próximo ano lectivo. A mesma constatação para a produção escrita.

 

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FLSCO PRIMAIRE

Passation du DELF A1 et A2 prim à l'écolegem do DELF A1 e A2 prim na escola primária, sessão de Junho de 2016

1. Rappel. Présentation du DELF - DALF du CECRL

Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche propose une large gamme de certifications en français langue étrangère (diplômes et tests) pour valider les compétences en français, depuis les premiers apprentissages jusqu’aux niveaux les plus avancés.

L’offre est adaptée à tous les âges et tous les publics. Elle est harmonisée sur l’échelle à 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Les diplômes français du DELF et du DALF sont validés par le CIEP (Centre International des Etudes Pédagogiques). Ils sont indépendants du système scolaire et sanctionnent la maîtrise des quatre compétences langagières pour les non francophones. Ils sont valables sans limitation de durée.
Validées par une équipe de psychométriciens experts en évaluation, ces certifications sont internationalement reconnues et fréquemment utilisées par les ministères étrangers en charge de l’éducation. Elles sont présentes dans plus de 1 000 centres d’examen répartis dans 164 pays.

 

2. Le DELF Prim

Le DELF Prim constitue le premier échelon de la série des DELF DALF, diplômes de français langue étrangère du ministère français de l'Éducation nationale.

Le DELF Prim s'adresse à tous les enfants débutants en français langue étrangère, engagés dans des études correspondant au niveau élémentaire français ou de l'âge requis pour les poursuivre selon la réglementation en vigueur dans leur pays. Il donne droit à la délivrance d'un diplôme identique à celui de la version tous publics.

Le DELF Prim est constitué de diplômes indépendants les uns des autres, correspondant aux premiers niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Il permet d'évaluer les quatre compétences langagières :

  • Compréhension de l'oral

  • Compréhension des écrits

  • Production orale

  • Production écrite

Les épreuves sont élaborées sur la même maquette que la version pour adultes du DELF, mais les thématiques sont adaptées aux jeunes apprenants débutants de français langue étrangère, quelle que soit leur situation de scolarisation - sensibilisation au français, premiers apprentissages, langue de scolarisation ou enseignement.

A l'étranger, le DELF Prim permet de valider les compétences en langue française par un diplôme internationalement reconnu.
En France, le DELF Prim est proposé aux élèves étrangers nouvellement arrivés.

 

3. Le DELF A1 et A2 à l'école primaire du Lycée Français A. B.  Beye

  • 3.1 Les objectifs
2 objectifs majeurs visés :
  • Avoir une vue plus précise des besoins en FLSCO selon les quatre compétences linguistiques définies par la didactique du FLE/FLS. Chaque compétence langagière est notée sur 25. Le DELF représente alors un outil diagnostique normalisé précis pour cibler la ou les compétences à travailler pour l'enseignant référent de l'élève ou lors des séances de soutien FLSCO.
Dans l'avenir, cet outil de référence européenne, permettra également de mesurer précisément les progrès des élèves concernés entre le CE2 et le CM2.
  • Le deuxième objectif est de valoriser les efforts fournis par nos élèves non francophones, de renforcer la confiance en soi, et ainsi de conforter leur motivation vis-à-vis du français, langue de scolarisation.
L'une des priorités du pôle FLSCO primaire a été de programmer cette année la passation du A1 prim en juin prochain, pour les élèves d'origine non francophone de CE2 et du A2 prim pour ceux du CM2.

 

  • 3.2 Bilan de la session de juin 2016

Le DELF A1 prim français, premier niveau du cadre européen des langue a été proposé pour la première fois aux 60 élèves des classes de CE2 de l'école française, pour qui le français représente la langue de scolarisation (non francophones d'origine).

Nous avons comptabilisé 52 candidats pour cette première édition, ce qui constitue déjà un réel succès.

Quant au DELF A2 prim français, deuxième niveau du CECRL, la participation a été massive puisque 38 élèves sur 40 ont répondu à l'appel.

Les épreuves se sont déroulées dans une ambiance studieuse mais détendue le lundi 13 juin (épreuves écrites) et le mercredi 15 juin dernier (épreuves orales).

 

  • 3.3 Analyse des résultats
3.3.1 DELF A1 fin de CE2

100% des candidats ont obtenu leur diplôme. Les notes globales varient entre 82,5 et 100 /100.

80 % des candidats ont obtenu un score compris entre 90 et 100./100 Les résultats sont donc très satisfaisants.

Compréhension orale

Compréhension écrite

Production écrite

Production orale

Pas de score < 23/25

Scores compris entre 13 et 25

Score compris entre 15,5 et 25/25

100 % des scores > 20/25

89% ont obtenu 25/25

3 élèves compris entre 13 et 15

75 % ont obtenu un score compris entre 22 et 25/25

37 % ont obtenu 25/25

 

60 % ont obtenu un score compris entre 22 et 25/25

2 élèves ont un score compris entre 15,5 et 20

 

La compétence langagière qui se révèle être la moins bien maîtrisée est la compréhension écrite (lecture compréhension). Les compétences de l'oral (compréhension et expression) sont bien maîtrisées. Les résultats en production orale cible quelques élèves pour qui un renforcement pourra être mené en séances de FLSCO dès la rentrée prochaine.

 

3.3.2. DELF A2 fin de CM2

100% des candidats ont obtenu leur diplôme. Les notes globales varient entre 71 et 100 /100.

92% des candidats ont obtenu un score compris entre 90 et 100.

Compréhension orale

Compréhension écrite

Production écrite

Production orale

Scores compris entre 20 et 25/25

Scores compris entre 15,5 et 25/25

71% ont obtenu un score compris entre 23 et 25/25

Scores compris entre 71 et 100% de réussite.

75% ont obtenu la note maximale de 25

58% ont obtenu entre 23 et 25/25

8% ont obtenu un score entre 12 et 20

92% ont obtenu un score compris entre 90 et 100

25% ont obtenu un score compris entre 20 et 25.

5% ont obtenu un score < 20/25

 

8% ont obtenu un score entre 71 et 90% de réussite

La compétence langagière qui se révèle être la moins bien maîtrisée globalement est la compréhension écrite (lecture compréhension). Les compétences de l'oral (compréhension et expression) sont bien maîtrisées. Les résultats en production orale cible quelques élèves pour qui un renforcement pourra être mené en séances de FLSCO dès la rentrée prochaine. Même constat pour la production écrite.